dimarts, 7 de maig del 2024

GEOMETRIA

 

Bon dia!





El Tangram és un trencaclosques que està compost per 7 peces: un paral·lelogram (romboide), un quadrat i 5 triangles. L'objectiu d'aquest joc és crear figures utilitzant les 7 peces. Les peces han de tocar-se, però no superar-se.





A les nostres classes tenim Tangrams de moltes maneres i vosaltres us n'heu fet un. Ara toca practicar en casa i a l'aula.


Comencem? 


Cliqueu en la imatge i trobareu moltes figures per a representar amb el vostre Tangram. (material extret de la web docentesaldia.com).



Molt bé!














EIX DE SIMETRIA

 Hola classes, 


 BON DIA!

En el Museu de Belles Arts van fer el taller dels TAULELLS SIMÈTRICS on ens van introduir el concepte d'eix de simetria. En aquesta entrada, el repassarem.







Un eix de simetria és una recta que divideix una figura en dues parts iguals. Quan es doblega la figura per l'eix, les dues parts coincideixen.









PRACTIQUEM: traça els eixos de simetria de les següents lletres. Clicant la imatge, trobaràs les solucions.












diumenge, 16 d’abril del 2023

L'ORIGEN DELS NOMBRES

 Bon dia classes, 


 Hem començat a parlar sobre la història i com va sorgir l'escriptura en les primeres civilitzacions. A l'aula, després de les converses sobre aquest tema, us han sorgit preguntes d'on venen els nostres nombres.

 Per aquest motiu, hem volgut aprofundir un poc més sobre aquest tema en aquesta entrada. Esperem que satisfaça la vostra curiositat. 



COMENCEM!

Els nombres naturals (1, 2, 3, …) van sorgir de la necessitat de comptar, i la seua representació va evolucionar i va adaptar-se a cada moment cultural i històric. Les persones prehistòriques ja utilitzaven algunes tècniques per a comptar: comparaven amb els dits de les mans, feien mosses en un tros de fusta o argila, enfilaven grans en una corda, etc.

Els símbols utilitzats per a representar els recomptes, a més de les normes d’ús, formen un sistema de numeració.

Per exemple, els antics egipcis utilitzaven els símbols següents:



La norma per a escriure un nombre era senzilla: s’anaven afegint (sumand) els símbols necessaris fins a completar la quantitat desitjada. Aquests símbols, juntament amb la norma anterior, formen el sistema de numeració egipci. Els sistemes de numeració, com l’egipci, en el qual es van afegint símbols i sumant la quantitat representada, s’anomenen sistemes additius.

Els romans utilitzaven les lletres següents com a símbols:



I aquestes eren les normes:

  1. Les lletres I, X, C i M es poden repetir fins a tres vegades seguides.
  2. Les lletres I,X, o C a l’esquerra d’una altra de major valor, resten a aquesta el seu valor.
  3. El valor d’un conjunt de lletres queda multiplicat per 1.000 en col·locar-hi damunt una barra.


El sistema de numeració que utilitzem actualment és el decimalConsta de deu símbols o xifres: 


Per a llegir i escriure nombres, s’estableixen aquestes normes:
  1. Es defineixen ordres d’unitats: unitats, desenes, centenes…
  2. Deu unitats d’un ordre fan una unitat de l’ordre immediat superior.
  3. Cada xifra pot ocupar qualsevol d’aquests ordres.
  4. El valor d’una xifra depén del lloc que ocupe. Per això, aquest sistema és de tipus posicional



PER SABER-NE MÉS: 


A continuació, teniu un documental "La història del nombre 1". De forma entenedora i divertida explica la història dels nostres nombres i de la seva evolució al llarg de la història en paral·lel a l'evolució de la CIVILITZACIÓ.


Us animeu?





HISTÒRIA DELS NOMBRES NATURALS


















dimarts, 28 de febrer del 2023

EL PAS DEL TEMPS

 HOLA CLASSES!





REPASSEM
Quina hora és?








RESOLEU LES SEGÜENTS SITUACIONS:

Inventeu-vos el vostre propi plantejament o esquema dibuixant els rellotges per a resoldre aquestes situacions:
- Júlia va eixir a córrer a les 8 i cinc del matí i va tornar a les 10 i vint. Quant de temps va estar corrent?

- Héctor va començar la classe de pintura a les 5 i quart de la vesprada. Si la classe de pintura va durar 1 hora i mitja, a quina hora va acabar?

- Espe vol passar uns quants dies a la muntanya. Ha eixit a
les 9 i vint del matí i el viatge ha durat 2 hores i mitja. A quina hora hi ha arribat?










MÉS REPÀS!

Hola quarts! Repassem les potències? POTÈNCIES: practiquem? https://www.liveworksheets.com/es/w/ca/matematiques/1664192   Molt bé!